Mapa conceitual 01 e primeiros passos na pesquisa

Conforme exibido na aula presencial, elaborei um mapa com as crianças com os conhecimentos prévios deles.

Após elaborar o plano de trabalho juntamente com as crianças, comecei a barrar nos impedimentos.
Devido ao mal tempo, poucos alunos vieram à escola nas últimas semanas, o que impossibilitou o andamento do projeto. Mesmo assim, consegui de um aluno um vídeo onde ele exemplifica o respirador do aquário que ele possui em casa. Ainda não consegui mostrar para os outros colegas esta descoberta, pois o índice de frequencia foi muito baixo.
Segue o vídeo abaixo:

Mapa Conceitual e visita ao buraco das corujas

Visitação ao buraco das corujas, com a aproximação da turma as corujas voaram para pracinha. Este foi um momento de muitos questionamentos sobre as corujas e a partir daí que surgiram as questões de investigação.

Mapa conceitual inicial montado com a turma.

Letícia Friedrich - Pré A - EMEI Tio Móises

POR QUE ÁGUA DO MAR É SALGADA?

Essa duas semanas foram de grandes pesquisas e descobertas  sobre o nosso projeto, a ajuda dos pais foi de extrema importância, se envolveram  enviando  material referente ao mesmo.  A nossa questão de investigação foi: 
 Da onde vem o sal que salga a água do nosso mar?

Segue abaixo um vídeo  do meu aluno Benjamim, contento a explicação da nossa questão de investigação

 

                                                                                   Tânia Andréia Flach